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流体流动过程中有两种不同的流动型态:滞流和湍流。
流体在管内作滞流时,其质点作直线运动,且互相平行其质点之间互不混杂,互不碰撞。
先从教学仪器供应发展概况、存在的问题出发,思考提出教学仪器行业发展战略的对策,主要从战略发展要素:发展方向、发展步骤、发展重点、发展措施等四个方面提出了研究见解。
湍流时质点紊乱地向各个方向作不规则运动,但流体的主体仍向某一方向流动。
影响流体流动型态的因素,除代表惯性力的流速和密度及代表粘性力的粘度外,还与管型、管径等有关。


在实际生产中,许多过程都涉及到流体流动的内部细节,多功能流体力学综合实验设备,尤其是流体的流动现象,故而了解流体的流动形态极其重要。
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